激勵機制
計畫的主要特點之一是它提高了孩子就讀專上教育的潛在可能性。
許多認為孩子幾乎不可能獲得國際教育機會的父母實現了他們的夢想以及孩子的夢想。
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在傳統的儲蓄或信託帳戶計畫中， 孩子獲得控制信託的主要年齡通常在18至21歲，不同地方的法律規定有所不同。直到第一階段（通常是4年）完成，對孩子如何使用費用沒有要求，也無法控制資金管理。 許多孩子擁有大量資金但有適當地管理，以至於最終缺少資金來源去完成他們的教育。
學生信託國際計畫中，學生可以就讀世界各地的院校，即使信託以加幣或美元提名，任何合格的孩子都將被支付教育費用。
所有在信託獲得的收入都將支付給合格的孩子，共4次付款，分別用於第一、二、三和四年的專上教育。此外還繼續連同每次付款返還1/4參加計畫的費用（稱為登記費）。學生必須繼續學習以獲得將來的付費資格，但是不能夠為獲得教育支付而只參加一門功課。
例如，一位學生可以參加：
- 三年的大學教育課程，後續一年的研究生學習，或
- 兩年的學院課程後續另外兩年的課程，或
- 四個連續的一年學院課程
並且仍然有資格獲得計畫的所有四次教育支付。
學生也可以推遲開始他們的學院或大學學習，或在學習過程中中斷一段時間， 他們仍然有資格獲得後來的支付。唯一的限制是學生必須在26歲之前領完所有的付款。從完成計畫存款至學生仍有合格的通常時間是8年。
對於合格孩子的另一好處是—有資格讀學院或大學的孩子分享那些沒有資格上學的孩子的（計畫）收入。這個特點提供了增加投資回報的額外成分， 這使得此類教育信託成為資助孩子教育的激勵機制、安全和投資回報的最好結合。
加拿大的經驗表明， 擁有此類計畫的孩子就讀學院或大學的可能性雙倍於沒有計劃的孩子。
